日前，意大利佛罗伦萨中文学校召开“作文教学的思考与实践”研讨会，同时遴选优秀作品参加“第十七届世界华人学生作文大赛”。

　　研讨会上，沈雨琳老师首先开题，阐述了修改作文的导改、冷改、换改、集体评改四大方法。接着，沈雨琳老师以自己修改的一篇学生作文为例，与大家分享了如何对学生作文进行修改的具体方法。沈雨琳老师强调，对于华校的学生来说，他们的通病就是作文主题不够有深度，所以老师要帮助学生挖掘文章背后思想的内涵。同时，要增加文章的细节描写和心理描写，让文章更饱满、更生动。

　　在随后举行的优秀作品遴选环节，与会老师按照高年级到低年级的顺序，纷纷展示了自己班级的参赛作品，全体老师对参赛作品进行点评，现场气氛活跃。

　　经全体老师认真评选，最终遴选出100件作品参加“第十七届世界华人学生作文大赛”。 这些作品体裁多样，风格迥异，写人、叙事、写景、想象作文、续写故事、改写故事、书评、书信、读后感....素材大多来自学生在中文学校的学习经历，很多文章选材精当，构思巧妙，文笔出众，充分反映了华裔学生多姿多彩的生活和海外华校丰硕的教学成果。

    研讨会结束后，与会老师纷纷表示，此次研讨会不仅发挥了骨干教师的示范、引领、辐射和带动作用, 更重要的是调动了每位教师相互学习、共同提高的积极性，使大家在历练中提升作文教学能力，从而促进全体教师的专业成长。（刘时敏）